Un des axes du projet de l'école maternelle Jean Yole (La Roche sur Yon) se décline autour des objectifs de réussite scolaire des élèves dans le domaine de la maîtrise des langages.
L'école met en place des actions multiples prenant des formes variables suivant les années. Une seule de ces actions est reconduite systématiquement chaque année;; elle est formalisée dans le contrat de cycle I.
- Les élèves sont répartis en groupes de besoin constitués après évaluation.
- Ces groupes de langage sont modulables sur quatre périodes dans l'année.
- Le travail est pensé en coéducation : les enseignants, une ATSEM et l'aide-éducatrice.
- L'évaluation de l'élève se fait au terme de chaque période dont les objectifs spécifiques sont fixés par le conseil de cycle ;
- Les enjeux du travail sont clairement expliqués aux enfants et aux parents. Il s'agit de permettre à chaque élève d'accéder au désir et au plaisir de communiquer, d'enrichir son lexique et de parvenir à un langage explicite ; ensuite, à quelque niveau qu'il parvienne, on peut supposer qu'il aura le pouvoir de développer cette compétence.

La réflexion est conduite en collaboration avec le RASED, en particulier pour les moments d'évaluation et les cas d'enfants dont les difficultés langagières dépassent les strictes compétences professionnelles des enseignants.